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A PSICOLOGIA “PARA ALÉM” DOS MUROS DA ACADEMIA: ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA E EDUCAÇÃO POPULAR NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE
Cicera Michelly de Sousa Teles¹; Samara Jamila Alves Silva¹; André Memória Paiva Soares Vieira²; Alanna Filgueiras Gonçalves de Farias²; Daniele Alves Peixoto²; Pryscilla Rodriques Fernandes²; Talina Bandeira Tavares da Nóbrega²; Valéria Sandra Oliveira Sousa²; Marísia Oliveira da Silva³
Centro de Ciências Humanas Letras e Artes/ Departamento de Psicologia/ PROBEX 

O projeto “Para além da Psicologia Clinica Clássica” vem realizando suas ações, desde 2004 ,na comunidade Maria de Nazaré (João Pessoa-PB), com o objetivo de inserir a ciência psicológica “para além” do seu modelo clínico clássico de atenção à saúde. Nesse sentido, tem buscado desenvolver modos alternativos de assistência mais adequados e condizentes com as reais necessidades das camadas populares. Norteando-se por uma compreensão biopsicossocial do fenômeno saúde, tem articulado os fundamentos teórico-metodológicos da Abordagem Centrada na Pessoa, Psicologia Social-Comunitária e Educação Popular, realizando ações, de caráter individual e coletivo, tais como, visitas domiciliares interdisciplinares às famílias, plantão psicológico, oficinas de criatividade com crianças, “grupos de encontro” com os trabalhadores de saúde, apoio às lutas e iniciativas da comunidade. Dessa forma, são enfatizados: o respeito às especificidades do meio popular, o acolhimento às demandas apresentadas pelos comunitários, o diálogo entre os saberes popular e científico, a valorização do potencial humano, as condições e atitudes promotoras de saúde, o fortalecimento dos vínculos e das redes sociais, a autonomia, o apoio social, etc. A partir das experiências vividas, tem-se observado uma crescente melhoria na saúde integral e psíquica dos sujeitos e grupos assistidos; o empoderamento dos moradores frente às suas questões e necessidades sociais; e, concomitantemente, o aprendizado por parte dos extensionistas, professores e profissionais- voluntários, de novas formas de atuação da psicologia no âmbito da atenção básica, evidenciando a importância e pertinência do projeto. O diálogo entre saber popular e acadêmico tem possibilitado aos atores envolvidos uma maior compreensão dos determinantes sócio-econômicos e culturais envolvidos no processo saúde/doença, e nas condições promotoras de saúde. Articulando-se com as dimensões ensino/extensão/pesquisa tem contribuído para a formação integral do aluno de Psicologia, e para a redefinição de algumas concepções e práticas psicológicas clássicas.

Palavras-chave: abordagem centrada na pessoa, educação popular, psicologia, atenção básica, comunidade.